{"id":10843,"date":"2023-03-14T11:53:20","date_gmt":"2023-03-14T14:53:20","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=10843"},"modified":"2023-03-27T10:58:51","modified_gmt":"2023-03-27T13:58:51","slug":"misiones-como-funciona-la-primera-escuela-de-robotica-publica-y-gratuita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=10843","title":{"rendered":"Misiones: \u00bfC\u00f3mo funciona la primera escuela de rob\u00f3tica p\u00fablica y gratuita?"},"content":{"rendered":"\n

Pensada para ni\u00f1os a partir de los tres a\u00f1os, promueve el aprendizaje colaborativo de ciencia y tecnolog\u00eda, a trav\u00e9s de juegos y orientado a la resoluci\u00f3n de problemas cotidianos.<\/p>\n\n\n\n

\"El
El ingreso a la Escuela de Rob\u00f3tica es a partir de los tres a\u00f1os y sin l\u00edmite de edad. Cr\u00e9ditos: Escuela de Rob\u00f3tica de Misiones<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La tecnolog\u00eda y la rob\u00f3tica son la base de un futuro cada vez m\u00e1s cercano, y as\u00ed lo entiende la provincia de Misiones que posee la primera escuela de rob\u00f3tica gratuita y p\u00fablica del pa\u00eds<\/a><\/strong>. Se trata de una instituci\u00f3n que, a trav\u00e9s de un sistema pedag\u00f3gico innovador basado principalmente en el trabajo en equipo y la concreci\u00f3n de proyectos<\/strong>, los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes desarrollan habilidades en relaci\u00f3n a la rob\u00f3tica, la programaci\u00f3n y la electr\u00f3nica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, el sistema de aprendizaje sale de lo tradicional y var\u00eda seg\u00fan las edades de los alumnos y alumnas<\/strong>. En el caso de las infancias, aprenden contenidos relacionados con el dise\u00f1o, la electr\u00f3nica y la programaci\u00f3n mediante el juego y t\u00e9cnicas din\u00e1micas. Luego, los alumnos m\u00e1s grandes aprenden mediante proyectos, esto es, pensar una situaci\u00f3n de la vida cotidiana, identificar una necesidad y pensar una soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica en funci\u00f3n de ella.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

La directora de la Escuela Solange Schelske<\/strong> cuenta a la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la UNQ <\/a>que \u201cel ingreso a la escuela es a partir de los tres a\u00f1os y sin l\u00edmite de edad<\/strong>. Incluso hay docentes de la casa que tambi\u00e9n toman clases\u201d. Adem\u00e1s, explica que la instituci\u00f3n busca sumar otras escuelas de educaci\u00f3n formal a su l\u00ednea de trabajo<\/strong>: “De esta manera, llevamos tareas a los colegios para que tengan este modo de aprendizaje y los contenidos en sus curr\u00edculas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9ditos: Escuela de Rob\u00f3tica de Misiones.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La Escuela de Rob\u00f3tica posee 85 espacios maker distribuidos por la provincia<\/strong>, es decir, lugares donde los alumnos y alumnas experimentan y concretan proyectos tecnol\u00f3gicos. A fines del a\u00f1o pasado comenz\u00f3 el traslado de este modelo de aprendizaje a otras jurisdicciones, siendo Neuqu\u00e9n la primera en inaugurar el Centro Neuquino de Rob\u00f3tica.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, aquellos adultos que quieran sumarse pero no tienen conocimientos previos en relaci\u00f3n a este campo de estudio pueden hacerlo sin problema. \u201cCada a\u00f1o los aprendizajes se retoman: aquellos que ya los conocen los profundizan, y los que no tienen idea pueden aprenderlo<\/strong>\u201d, dice la directora. <\/p>\n\n\n\n

Campeonatos y clubes de robots<\/h2>\n\n\n\n

Un aspecto fundamental de este modelo de aprendizaje es el trabajo en equipo. As\u00ed la instituci\u00f3n desarrolla distintas actividades para poner en com\u00fan los proyectos de los y las alumnas. Tal es el caso de la Copa Rob\u00f3tica Misiones en la que compiten los robots de las distintas sedes <\/strong>de la escuela en funci\u00f3n de seis categor\u00edas: f\u00fatbol, sumo, minisumo, velocistas, laberinto e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n los mismos alumnos crearon el \u201cClub de Rob\u00f3tica\u201d para formar grupos de trabajo que lleven a cabo los proyectos<\/strong> destinados para las competencias de Rob\u00f3tica y otras \u00e1reas del campo. All\u00ed ingresan a partir de los diez a\u00f1os y con conocimientos previos en dise\u00f1o, programaci\u00f3n y electr\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n

Todas estas experiencias intentan responder a una necesidad social que identifican los alumnos. Schelske detalla: \u201cTenemos casos de chicos que han ido m\u00e1s all\u00e1 y los proyectos salieron de las escuelas. <\/strong>Por ejemplo, un grupo de estudiantes conform\u00f3 una cooperativa de trabajo y comercializan la rob\u00f3tica que hacen; otros grupos se han animado a iniciar sus propias startups (empresas emergentes) y se han presentado a convocatorias nacionales o concursos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En definitiva, la Escuela de Rob\u00f3tica de Misiones busca que sus estudiantes aprendan de una manera m\u00e1s colaborativa, grupal y con respuestas a las necesidades que existen en la vida cotidiana. Y, una vez m\u00e1s, se alza la bandera de la inclusi\u00f3n: p\u00fablica y gratuita.<\/p>\n\n\n\n

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