{"id":12605,"date":"2023-05-31T14:49:46","date_gmt":"2023-05-31T17:49:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=12605"},"modified":"2023-06-26T15:38:04","modified_gmt":"2023-06-26T18:38:04","slug":"pupina-plomer-no-se-trata-de-simplificar-sino-de-buscar-un-lenguaje-mas-amable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=12605","title":{"rendered":"‘Pupina’ Plomer: “No se trata de simplificar conceptos, sino de buscar un lenguaje m\u00e1s amable”"},"content":{"rendered":"\n

La divulgadora de Historia en redes sociales reflexiona sobre la democratizaci\u00f3n del conocimiento y la comunicaci\u00f3n del pasado con herramientas del presente. <\/p>\n\n\n\n

\"Florencia
Florencia ‘Pupina’ Plomer cuenta con m\u00e1s de cien mil seguidores en Instagram. Cr\u00e9ditos: La Voz de San Justo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La historia es uno de los campos del conocimiento m\u00e1s vers\u00e1tiles porque permite entender el pasado, el presente y, por qu\u00e9 no, proyectar el futuro de un pa\u00eds o una regi\u00f3n. La reconstrucci\u00f3n de los hechos permite forjar h\u00e9roes y villanos, visibilizar a actores y colectivos excluidos, y poner en relieve determinados acontecimientos. De hecho, su ense\u00f1anza obligatoria empieza desde el jard\u00edn hasta el \u00faltimo a\u00f1o de la escuela secundaria. La disputa en torno a su escritura y narraci\u00f3n es una de las batallas que se libran cotidianamente en cualquier rinc\u00f3n del mundo.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, su estudio suele quedar encerrado en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, donde unos pocos actores discuten entre s\u00ed diferentes temas a cuyos resultados accede un n\u00facleo reducido de personas. Con la llegada de las redes sociales y las plataformas, diferentes especialistas encontraron la manera de vincular esos saberes cient\u00edficos con un p\u00fablico m\u00e1s amplio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs importante divulgar la historia porque es una forma de democratizar el conocimiento<\/strong>. Un saber que se crea en un espacio acad\u00e9mico no es de f\u00e1cil acceso y no puede llegar al lector si no es mediante la divulgaci\u00f3n, que de alguna forma la hace un poco m\u00e1s entendible para alguien que no sabe tanto del tema\u201d, cuenta Florencia \u2018Pupina\u2019 Plomer<\/strong>, docente e historiadora cordobesa que aborda diferentes tem\u00e1ticas en Instagram y cuenta con m\u00e1s de 112 mil seguidores, en di\u00e1logo con la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes<\/a>, que se acerc\u00f3 al primer Congreso Internacional de Historia P\u00fablica y Divulgaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Simplificar no es mala palabra<\/h2>\n\n\n\n

Uno de los debates en torno a la comunicaci\u00f3n \u2013en este caso de la historia\u2013 gira en torno a c\u00f3mo se cuenta determinado hecho, objeto o fen\u00f3meno. Para hacerlo entendible, quienes tratan de superar las barreras acad\u00e9micas reformulan conceptos, teor\u00edas y acontecimientos para conquistar al mayor p\u00fablico posible y que nadie se quede afuera<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo es que dej\u00e1s de decir algo, sino que lo dec\u00eds de otra forma. No se trata de simplificar los conceptos, sino de buscar un lenguaje m\u00e1s amable que el acad\u00e9mico<\/strong>, que suele ser muy r\u00edgido al respecto\u201d, se\u00f1ala Plomer. Aunque desde ciertos sectores universitarios se mira de reojo a quienes divulgan, ambos espacios se necesitan mutuamente. Los divulgadores no tendr\u00edan raz\u00f3n de ser sin los cient\u00edficos que estudian la historia y, viceversa, el abordaje del pasado no tendr\u00eda sentido si no tuviera receptores para comunicarlo.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, simplificar no constituye ning\u00fan delito ni es sin\u00f3nimo de p\u00e9rdida de calidad. De la misma manera, lo complejo, redactado con palabras t\u00e9cnicas y una escritura poco amigable, no significa que algo sea bueno ni valioso<\/strong>. Bajo esta premisa, el desaf\u00edo es transformar aquello que se enuncia de forma engorrosa y para unos pocos, en algo que pueda estar disponible para la mayor cantidad de p\u00fablico y en un lenguaje simple y claro.<\/p>\n\n\n\n

Boom de divulgaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

La irrupci\u00f3n de las redes sociales y las plataformas abri\u00f3 una ventana para que cualquier persona con celular y conexi\u00f3n a internet, al menos, pueda ser un potencial divulgador. Basta con buscar en redes sociales \u2018el profe\u2019 o \u2018la profe\u2019 para encontrar cientos de usuarios dispuestos a comunicarse de otra manera<\/strong> con un p\u00fablico que quiz\u00e1s no es el que recorre los caminos tradicionales donde se difund\u00eda la historia o cualquier otra ciencia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn el caso de Historia, la docencia y la investigaci\u00f3n no son los \u00fanicos caminos. Hay un boom de divulgaci\u00f3n y<\/strong> a quienes les interesa les digo que se animen a hablar y se profesionalicen en eso tambi\u00e9n<\/strong>\u201d, se\u00f1ala Plomer. <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la influencer remarca que la divulgaci\u00f3n por las redes y plataformas no debe ser un juego ni un pasatiempo, sino que se debe tomar en serio y encontrar la manera de convertirlo en un empleo. \u201cLa divulgaci\u00f3n es un trabajo y no hay que conformarse con que sea un hobby<\/strong>. Hay que buscar la forma de profesionalizarlo y tomarlo como un trabajo, poni\u00e9ndole un valor a eso que se hace\u201d, resalta.<\/p>\n\n\n\n

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