{"id":13467,"date":"2023-07-09T19:31:35","date_gmt":"2023-07-09T22:31:35","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=13467"},"modified":"2023-07-17T15:32:34","modified_gmt":"2023-07-17T18:32:34","slug":"investigadoras-de-la-unq-desarrollan-una-herramienta-interactiva-para-la-toma-de-decisiones-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=13467","title":{"rendered":"Investigadoras de la UNQ desarrollan una herramienta digital interactiva para la toma de decisiones educativas"},"content":{"rendered":"\n

La plataforma tecnol\u00f3gica brinda informaci\u00f3n valiosa como la oferta completa de carreras universitarias, la cantidad de estudiantes y egresados.<\/p>\n\n\n\n

\"Mar\u00eda
Mar\u00eda Teresa Lugo y Ana Elbert posan con la plataforma realizada para el Programa Puentes. Cr\u00e9ditos: Nicol\u00e1s Retamar.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En el marco del Programa Puentes<\/a> (proyecto destinado a fortalecer el acceso a los estudios terciarios y universitarios en toda la provincia de Buenos Aires), investigadoras de la Universidad Nacional de Quilmes desarrollaron una herramienta digital interactiva<\/a> de planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n que permite conocer de forma sencilla toda la oferta educativa secundaria y de nivel superior de la regi\u00f3n, la cantidad de establecimientos y de estudiantes que cursa cada carrera, entre otras opciones. As\u00ed, la aplicaci\u00f3n genera estad\u00edsticas que se desagregan por \u00e1reas, distritos, t\u00edtulos, g\u00e9nero y tipo de gesti\u00f3n educativa. Se trata de un programa que est\u00e1 disponible en la web, es de software abierto y cualquier persona puede recorrerlo para conocer y descargar la informaci\u00f3n que precisa.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo es que equipos t\u00e9cnicos y profesionales vinculados a la pol\u00edtica accedan a la plataforma para poder resolver determinadas situaciones en base a datos certeros y actualizados<\/strong>. Adem\u00e1s, la aplicaci\u00f3n puede seguir creciendo ya que podr\u00edan agregarse fuentes culturales, sanitarias y productivas, por nombrar algunas, y replicarse en otras provincias, pa\u00edses y regiones.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cLo interesante de este trabajo tuvo que ver con una demanda del gobierno de la provincia de Buenos Aires para diagnosticar y tener un estado de situaci\u00f3n del nivel superior en la Provincia para tomar decisiones educativas y pol\u00edticas<\/strong>\u201d, se\u00f1ala Mar\u00eda Teresa Lugo<\/strong>, directora del equipo de investigaci\u00f3n y del Centro de Pol\u00edticas P\u00fablicas en Educaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda de la UNQ, en di\u00e1logo con la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u00c1gil y amigable<\/h2>\n\n\n\n

El pedido de la Provincia parec\u00eda sencillo: elaborar un diagn\u00f3stico<\/strong> sobre la cantidad y la ubicaci\u00f3n de las universidades, institutos terciarios y secundarios; dar cuenta de las ofertas educativas disponibles y de la cantidad de estudiantes que cursaban cada carrera.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el desaf\u00edo era que esos datos est\u00e9n centralizados, presentados de una manera amigable para el usuario y que sirvan para tomar decisiones que vinculen la educaci\u00f3n y el trabajo<\/strong> con el fin de potenciar la oferta con la demanda de cada jurisdicci\u00f3n. As\u00ed, la herramienta tecnol\u00f3gica sirvi\u00f3 como insumo para plantear propuestas pol\u00edticas y acciones concretas hechas a la medida de las necesidades sociales, productivas y territoriales.<\/p>\n\n\n\n

Este programa no solo permite identificar qu\u00e9 ofertas, instituciones y trayectos est\u00e1n cubiertos, sino tambi\u00e9n las \u00e1reas de vacancia<\/strong>. \u201cEsto es un punto importante para la toma de decisiones porque se puede identificar d\u00f3nde hay superposici\u00f3n de ofertas y cu\u00e1les son aquellos desarrollos que merecen una l\u00ednea especial de intervenci\u00f3n y de trabajo\u201d, destaca Lugo.<\/p>\n\n\n\n

Oferta y demanda<\/h2>\n\n\n\n

El mapa permite, r\u00e1pidamente, ver qu\u00e9 hay y qu\u00e9 falta, cu\u00e1les son las matr\u00edculas disponibles y hasta los potenciales interesados en determinadas carreras. En este caso, el fin es articular la oferta educativa con las demandas del territorio, en particular aquellos vinculados con los socios productivos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El mapa georreferenciado que pensaron y dise\u00f1aron las investigadoras en conjunto con t\u00e9cnicos e inform\u00e1ticos de la UNQ y otros organismos tiene la posibilidad de agregar todav\u00eda m\u00e1s herramientas. \u201cSe puede sumar la demanda del sector socioproductivo, los centros de salud, los polos tecnol\u00f3gicos, la oferta cultural e incluso todos los cursos de educaci\u00f3n no formal<\/strong> que se brindan en sociedades de fomento, sindicatos y centros de jubilados, por ejemplo\u201d, explica Ana Elbert<\/strong>, coordinadora del equipo de investigaci\u00f3n. El objetivo es que el desarrollo de conocimiento abierto realizado en la UNQ siga creciendo para que otras instituciones puedan utilizarlo.<\/p>\n\n\n\n

A partir de la finalizaci\u00f3n de la plataforma, las investigadoras reciben buenos comentarios en cada reuni\u00f3n donde la presentan. \u201cLa compartimos con diferentes personas, ya sea vinculadas a la toma de decisiones pol\u00edticas como al mundo acad\u00e9mico, y todos coinciden en que es una herramienta muy potente y amigable. Siempre nos piden el link para entrar y conocer la informaci\u00f3n<\/strong>\u201d, sostiene Elbert.<\/p>\n\n\n\n

\"Las
Las investigadoras se\u00f1alan algunos de los datos que permite obtener la herramienta. Cr\u00e9ditos: Nicol\u00e1s Retamar.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Investigaci\u00f3n, formaci\u00f3n y territorio<\/h2>\n\n\n\n

Mar\u00eda Teresa Lugo es directora del Centro de Pol\u00edticas P\u00fablicas en Educaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda de la Universidad Nacional de Quilmes. Fundado en 2019, el Centro cuenta con m\u00e1s de 200 integrantes y se dedica a la formaci\u00f3n, a la investigaci\u00f3n y a la extensi\u00f3n. Sin embargo, su atenci\u00f3n especial est\u00e1 puesta en la asistencia t\u00e9cnica a organismos p\u00fablicos nacionales e internacionales, como tambi\u00e9n al sector privado, en relaci\u00f3n a proyectos educativos, tecnol\u00f3gicos y comunicacionales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs un Centro que promueve esta idea de construcci\u00f3n de conocimiento abierto, de desaf\u00edos vinculados con las demandas de los territorios de todo el pa\u00eds y tambi\u00e9n con experiencias que se dan en otros pa\u00edses de la regi\u00f3n. Nos interesan los debates que se est\u00e1n generando en relaci\u00f3n a las tecnolog\u00edas maduras y a las m\u00e1s emergentes como la inteligencia artificial<\/strong>\u201d, detalla su directora.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, Lugo agrega que el fin es \u201cpensar los nuevos desarrollos en un marco vinculado con la \u00e9tica y sobre todo proteger los derechos de las ni\u00f1as, los ni\u00f1os y las personas adultas<\/strong>\u201d que conforman las comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n

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