{"id":18236,"date":"2024-02-27T19:07:15","date_gmt":"2024-02-27T22:07:15","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=18236"},"modified":"2024-02-28T10:13:50","modified_gmt":"2024-02-28T13:13:50","slug":"voces-silenciadas-como-impacta-la-tecnologia-en-el-desarrollo-del-lenguaje-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=18236","title":{"rendered":"Voces silenciadas: \u00bfc\u00f3mo impacta la tecnolog\u00eda en el desarrollo del lenguaje infantil?"},"content":{"rendered":"\n

Nuevas investigaciones explican por qu\u00e9 la exposici\u00f3n inapropiada o excesiva a videos en ni\u00f1os peque\u00f1os, puede tener efectos negativos en este proceso vital. La perspectiva de una experta.<\/p>\n\n\n\n

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El debate sobre el impacto de la tecnolog\u00eda en el desarrollo infantil es tan complejo como crucial. Cr\u00e9dito: mineduc.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El lenguaje, una herramienta fundamental para la comunicaci\u00f3n humana, desempe\u00f1a un papel crucial en el desarrollo infantil. No obstante, el uso inadecuado o excesivo de la tecnolog\u00eda puede tener repercusiones negativas en este proceso vital<\/strong>. En este contexto, un reciente estudio llevado a cabo por la Universidad Metodista del Sur, ubicada en Estados Unidos, <\/strong>resalta que la exposici\u00f3n pasiva a videos en ni\u00f1os peque\u00f1os puede incidir negativamente en su desarrollo ling\u00fc\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n

Los hallazgos de esta investigaci\u00f3n, publicados en la revista Acta Paediatrica<\/strong>, indican que los ni\u00f1os de entre 17 y 30 meses de edad pasan aproximadamente dos horas diarias viendo videos, lo cual representa un aumento sustancial del 100 por ciento en comparaci\u00f3n con estimaciones previas recopiladas antes de la pandemia de COVID-19. Esta creciente exposici\u00f3n a medios digitales se asocia con un impacto adverso en el desarrollo del vocabulario.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo revela que los ni\u00f1os expuestos principalmente a videos con fines de entretenimiento muestran una disminuci\u00f3n en el uso de frases u oraciones que contienen m\u00faltiples palabras. Sin embargo, tambi\u00e9n se se\u00f1ala que este efecto negativo puede mitigarse cuando los videos se emplean con prop\u00f3sitos educativos o para fomentar la interacci\u00f3n social, como ocurre en el caso de los videochats con familiares.<\/p>\n\n\n\n

Conexi\u00f3n digital, desconexi\u00f3n verbal<\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan explica a la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes<\/a>, Mar\u00eda Eugenia Fern\u00e1ndez, especialista en foniatr\u00eda y fonoaudiolog\u00eda,<\/strong> los ni\u00f1os atraviesan etapas cr\u00edticas en el desarrollo del lenguaje durante los primeros a\u00f1os de vida, especialmente entre los 18 y 24 meses, per\u00edodo en el cual est\u00e1n altamente receptivos al aprendizaje ling\u00fc\u00edstico.<\/strong> \u201cDurante esta fase, absorben conocimientos de manera eficiente, incluyendo el lenguaje, a trav\u00e9s de interacciones sociales y comunicativas significativas. Sin embargo, la sobreexposici\u00f3n a la tecnolog\u00eda puede obstaculizar dicho desarrollo al privarlos de estas interacciones necesarias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, entre los 3 y 5 a\u00f1os, experimentan un notable aumento en la expansi\u00f3n de su vocabulario, siendo este per\u00edodo crucial para adquirir las habilidades ling\u00fc\u00edsticas necesarias para una comunicaci\u00f3n efectiva<\/strong>. En este sentido, el uso excesivo de dispositivos tecnol\u00f3gicos durante estos a\u00f1os puede retardar este proceso, al limitar las interacciones verbales con adultos y cuidadores.<\/p>\n\n\n\n

Siguiendo esta l\u00ednea, Fern\u00e1ndez advierte que el exceso de exposici\u00f3n a la tecnolog\u00eda puede generar un retraso en el desarrollo del lenguaje y las habilidades ling\u00fc\u00edsticas, ya que los ni\u00f1os podr\u00edan preferir la interacci\u00f3n con las pantallas sobre la interacci\u00f3n humana. Esta preferencia puede tener consecuencias negativas m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito ling\u00fc\u00edstico, afectando la conducta, la alimentaci\u00f3n y el sue\u00f1o de los ni\u00f1os, debido a la falta de di\u00e1logo, comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social que se genera.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ni tanto ni tan poco<\/h2>\n\n\n\n

En el contexto del impacto de la tecnolog\u00eda en el desarrollo infantil, es importante destacar que no todos sus efectos son negativos. M\u00e1s bien, la tecnolog\u00eda puede desempe\u00f1ar un papel valioso cuando se utiliza de manera responsable y moderada. <\/strong>Seg\u00fan la opini\u00f3n de expertos, los adultos, especialmente los padres, tienen un rol clave en la regulaci\u00f3n del uso de la tecnolog\u00eda por parte de los ni\u00f1os<\/strong>. Esto implica establecer l\u00edmites de tiempo y supervisar los contenidos que consumen, acciones que contribuyen a mantener un equilibrio saludable.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, se recomienda restringir el tiempo de exposici\u00f3n a pantallas a no m\u00e1s de 30 minutos al d\u00eda para ni\u00f1os menores de 3 a\u00f1os, y hasta 2 horas al d\u00eda para ni\u00f1os mayores de esa edad, considerando diversos dispositivos como tel\u00e9fonos celulares, tabletas, computadoras y televisores.<\/strong> Es imperativo organizar este tiempo dentro de un horario definido y evitar el uso de dispositivos durante las comidas y antes de dormir.<\/p>\n\n\n\n

En lugar de depender de la tecnolog\u00eda como una soluci\u00f3n f\u00e1cil para calmar o entretener a los ni\u00f1os, se promueve la realizaci\u00f3n de actividades que fomenten la interacci\u00f3n verbal y la comunicaci\u00f3n, como narrar historias, jugar con palabras o simplemente conversar en familia.<\/strong> Se resalta el momento de la cena como una oportunidad propicia para ello, ya que permite compartir experiencias y fortalecer los lazos familiares a trav\u00e9s del di\u00e1logo y la expresi\u00f3n verbal.<\/p>\n\n\n\n

Con todo, la moderaci\u00f3n y la supervisi\u00f3n por parte de los adultos son elementos fundamentales para aprovechar los beneficios de la tecnolog\u00eda sin comprometer el progreso ling\u00fc\u00edstico y social de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

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