{"id":20736,"date":"2024-06-24T15:47:05","date_gmt":"2024-06-24T18:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=20736"},"modified":"2024-06-24T16:25:11","modified_gmt":"2024-06-24T19:25:11","slug":"fabiana-malacarne-hay-que-aprender-a-tomar-licencias-comunicacionales-al-momento-de-difundir-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=20736","title":{"rendered":"Fabiana Malacarne: \u201cHay que aprender a tomar licencias comunicacionales al momento de difundir ciencia\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Esta ingeniera agr\u00f3noma se destaca por promover la cultura cient\u00edfica desde la infancia. \u201cLos ni\u00f1os de hoy son los que van a votar ma\u00f1ana\u201d, advierte y enciende el di\u00e1logo.<\/p>\n\n\n\n

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La comunicaci\u00f3n de la ciencia orientada a la biotecnolog\u00eda para ni\u00f1os y ni\u00f1as. Cr\u00e9ditos: Programa MRI. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por Antonella Bel\u00e9n Arcuri y Bianca Apr\u00e9*<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/a>Fabiana Malacarne fue la \u00fanica mujer de su camada universitaria que se recibi\u00f3 de ingeniera agr\u00f3noma. Aunque su historia familiar estuvo ligada a la producci\u00f3n de la carne, ella hizo una maestr\u00eda en Mejoramiento Vegetal y un doctorado en Filosof\u00eda, Ciencia, Tecnolog\u00eda y Sociedad. Adem\u00e1s, escribi\u00f3 el libro para las infancias \u201cBiotecnolog\u00eda\u2026 \u00bfQu\u00e9 te cuento?\u201d. En esta entrevista, la cient\u00edfica y divulgadora de R\u00edo Cuarto nos cuenta c\u00f3mo conviven estos mundos en una sola persona, reflexiona sobre el techo de cristal para las mujeres en las ciencias y argumenta sobre la relevancia de la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica para tomar buenas decisiones.<\/p>\n\n\n\n

-\u00bfC\u00f3mo fue su acercamiento a la biotecnolog\u00eda?  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Mi idea era dedicarme a la producci\u00f3n agropecuaria, principalmente a la producci\u00f3n de carne porque era lo que hac\u00eda mi familia en el campo. En la universidad entr\u00e9 al mundo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y me encant\u00f3. Termin\u00e9 la carrera en 1992 y para <\/strong>una mujer, en esa \u00e9poca, era muy dif\u00edcil encontrar trabajo en el \u00e1mbito privado.<\/strong> Entonces concurs\u00e9 un cargo de docencia e investigaci\u00f3n en gen\u00e9tica en la Universidad de R\u00edo Cuarto (C\u00f3rdoba), donde estudi\u00e9, y ah\u00ed me enamor\u00e9 de la disciplina. A partir de esto, realic\u00e9 una maestr\u00eda en Mejoramiento Vegetal y el paso l\u00f3gico, para quien se dedica al mejoramiento convencional, es la aplicaci\u00f3n de la biotecnolog\u00eda. As\u00ed me fui metiendo en este mundo, primero en la carrera cient\u00edfica y ahora en asuntos regulatorios, pero siempre relacionada con la biotecnolog\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfSiente que su carrera se vio limitada por el g\u00e9nero?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Hay menos mujeres en la ciencia en cargos jer\u00e1rquicos, pero hay. Actualmente soy gerente (en Asociaci\u00f3n de Semilleros Argentinos, ASA) y me cost\u00f3 mucho llegar a donde estoy, creo que m\u00e1s que a cualquier hombre. La profesi\u00f3n que tengo a\u00fan es muy machista. De hecho, si voy sola a dar una charla suele ocurrir que la audiencia no me presta la misma atenci\u00f3n que si voy con un colega hombre. Creo que la brecha se est\u00e1 reduciendo, pero todav\u00eda nos falta trabajar mucho.<\/p>\n\n\n\n

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Fabiana Malacarne. Cr\u00e9ditos: Consejo Argentino para la Informaci\u00f3n y el Desarrollo v\u00eda X.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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-\u00bfQu\u00e9 la llev\u00f3 a realizar un doctorado <\/strong>en ciencias sociales y humanas, siendo un campo tan distinto al de tus inicios?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Hice mi doctorado en Filosof\u00eda, Ciencia, Tecnolog\u00eda y Sociedad porque pens\u00e9 que si quer\u00eda comunicar, no pod\u00eda hacerlo como cient\u00edfica. Hay que aprender a tomar licencias comunicacionales<\/strong>; no pod<\/strong>\u00e9s explicar todo como en el libro de gen\u00e9tica. <\/strong>No hace falta contar el detalle de la investigaci\u00f3n, hay que contar el contexto. Es dif\u00edcil, s\u00ed, porque acordar un mensaje con tanta gente y de sitios tan dispares es complicado. Es complejo para alguien de ciencias contarle a un comunicador qu\u00e9 es lo que hace, y es dif\u00edcil para los comunicadores entender lo que hacemos. Pero creo que nosotros les debemos el esfuerzo. Al fin y al cabo, es como una tarea docente. <\/p>\n\n\n\n

-\u00bfC\u00f3mo conviven estos mundos? \u00bfSon complementarios en <\/strong>su vida? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

-A m\u00ed siempre me gust\u00f3 comunicar, es por eso que despu\u00e9s de escribir el primer libro pens\u00e9 que necesitaba la parte social, la parte human\u00edstica. Tengo una cabeza muy estructurada en hip\u00f3tesis, observaci\u00f3n y dem\u00e1s. Se dio la posibilidad de hacer este doctorado en filosof\u00eda de la ciencia y me encant\u00f3, descubr\u00ed un mundo nuevo. Todo es complementario porque te ayuda a abrir la cabeza, a ponerte en el lugar de las personas que no son cient\u00edficas y de las preocupaciones que tienen, que son reales. Todo est\u00e1 interconectado. Muchas personas de las ciencias pensamos que hay ciencias duras y ciencias blandas, y que las sociales no combinan con matem\u00e1ticas o con biolog\u00eda. Pero si te pon\u00e9s a pensar, te das cuenta que todo es social, porque sin sociedad no tenemos ciencia. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

-\u00bf<\/strong>Cree que se difunde de forma correcta la ciencia en la sociedad? \u00bfLa gente est\u00e1 informada?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Creo que hay mucha comunicaci\u00f3n, pero hay esfuerzos espor\u00e1dicos o no conectados. Sucede que quienes hacen ciencias ven a la comunicaci\u00f3n como un desaf\u00edo dif\u00edcil de superar, entonces no buscan apoyo en comunicadores por miedo a que escriban o digan algo que no quisieron decir. Adem\u00e1s, muchas instituciones, sobre todo las privadas que hacen biotecnolog\u00eda, se dedican a investigar sin pensar en la comunicaci\u00f3n. Y, en realidad, la comunicaci\u00f3n de la ciencia no es un gasto, <\/strong>es una inversi\u00f3n.<\/strong> Esa falta de comunicaci\u00f3n se refleja a diario en conversaciones con desconocimiento sobre la comida industrializada, sint\u00e9tica y con transg\u00e9nicos. <\/p>\n\n\n\n

-Debido a esta desinformaci\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 tan importante es que las personas hablen de ciencia desde la infancia? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Los ni\u00f1os de hoy son los que van a votar ma\u00f1ana. Son quienes tienen que saber sobre ciencias para elegir a sus representantes y son quienes aportar\u00e1n en ciencia y tecnolog\u00eda. Tienen que saber lo que necesita la sociedad respecto a esto y para eso hace falta cultura cient\u00edfica. No todos van a hacer ciencias, pero muchos van a poder decidir. Por eso es esencial abordarlo desde las infancias, como un juego.<\/p>\n\n\n\n

-\u00bfC\u00f3mo enfrent\u00f3 el desaf\u00edo de escribir un libro para <\/strong>las infancias sobre un tema complejo como la biotecnolog\u00eda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-El desaf\u00edo era hacerlo de una manera divertida. Siempre me gust\u00f3 escribir y una vez una persona me dijo \u201ctenes que hacer cosas cortas y con un s\u00f3lo concepto\u201d, eso me qued\u00f3 en la cabeza. En ese momento, mi hija era chica, iba a la escuela y sus amigos me preguntaban qu\u00e9 hac\u00eda en mi trabajo y se me hac\u00eda dif\u00edcil ponerlo en palabras. Entonces se me ocurri\u00f3 explicarles de esta manera, haciendo cuentos. En mi tiempo libre lo escrib\u00eda y, en un momento, una editorial de Espa\u00f1a se contact\u00f3 conmigo, les pareci\u00f3 interesante la propuesta y decidieron publicarlo.<\/p>\n\n\n\n

\"\u201cBiotecnolog\u00eda\u2026
Portada del libro \u201cBiotecnolog\u00eda\u2026 \u00bfQu\u00e9 te cuento?\u201d de Mar\u00eda Fabiana Malacarne.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Desde su alma de docente y su gusto por ense\u00f1ar, Fabiana Malacarne desarrolla herramientas de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica que tambi\u00e9n pueden ser \u00fatiles para las y los docentes en las aulas pero, en especial, para que las y los ni\u00f1os de hoy conozcan a las ciencias y tecnolog\u00edas y puedan tomar decisiones m\u00e1s s\u00f3lidas ma\u00f1ana.<\/p>\n\n\n\n

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*Estudiantes del Taller de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Cient\u00edfica (2024), Universidad Nacional de Quilmes.<\/p>\n\n\n\n

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