{"id":22071,"date":"2024-08-23T14:12:59","date_gmt":"2024-08-23T17:12:59","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=22071"},"modified":"2024-09-02T16:25:14","modified_gmt":"2024-09-02T19:25:14","slug":"jovenes-de-berazategui-realizaron-una-silla-de-ruedas-electrica-mas-barata-que-la-tradicional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=22071","title":{"rendered":"J\u00f3venes de Berazategui realizaron una silla de ruedas el\u00e9ctrica m\u00e1s barata que la tradicional"},"content":{"rendered":"\n

Estudiantes la dise\u00f1aron para un compa\u00f1ero con movilidad reducida. Un desarrollo pr\u00e1ctico y adaptable que ya fue probado con \u00e9xito en la v\u00eda p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

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La silla de ruedas el\u00e9ctrica fue presentada en la 19\u00b0 Feria Regional de Educaci\u00f3n, Arte, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Quilmes, Berazategui y Florencio Varela. Cr\u00e9ditos: Nicol\u00e1s Retamar \/ Agencia de Noticias Cient\u00edficas UNQ.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de electromec\u00e1nica de la Escuela Secundaria T\u00e9cnica N\u00b0 3 de Berazategui desarrollaron una silla de ruedas el\u00e9ctrica. A diferencia de las tradicionales, que cuestan entre 2,5 y 3,5 millones de pesos, la realizada por los j\u00f3venes vale menos de la mitad. La idea surgi\u00f3 a partir de una problem\u00e1tica concreta como la inclusi\u00f3n de chicos con movilidad reducida. Con un monopat\u00edn el\u00e9ctrico chocado y bater\u00edas de litio, los alumnos llevaron a cabo un dise\u00f1o pr\u00e1ctico, ya que es plegable y f\u00e1cil de transportar. Con un controlador que se instala para regular el acelerador y el freno, cualquier persona en esta situaci\u00f3n puede adaptar su silla y hacerla el\u00e9ctrica. El proyecto form\u00f3 parte de la  19\u00b0 Feria Regional de Educaci\u00f3n, Arte, Ciencia y Tecnolog\u00eda<\/a> realizada en la UNQ, que nuclea trabajos de Quilmes, Berazategui y Florencio Varela.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa idea de la silla es poder incluir a nuestros compa\u00f1eros que comparten el espacio d\u00eda a d\u00eda con nosotros <\/strong>y poder darles algo tambi\u00e9n para que ellos sean parte de los proyectos de la escuela\u201d, cuenta la estudiante Melina M\u00e1rmol<\/strong>, en di\u00e1logo con la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

La silla de ruedas el\u00e9ctrica ya se prob\u00f3 en la v\u00eda p\u00fablica por el centro de Berazategui y los resultados fueron positivos. Por eso, armaron un kit de adaptaci\u00f3n que puede instalarse sin inconvenientes. Adem\u00e1s, la bater\u00eda de litio tiene una autonom\u00eda de dos horas<\/strong>, a una velocidad promedio de cinco kil\u00f3metros por hora, y puede recargarse con electricidad domiciliaria a trav\u00e9s de un cargador de notebook<\/strong>. En caso de estar completamente vac\u00eda su recarga dura entre cuatro y seis horas.<\/p>\n\n\n\n

Inclusi\u00f3n y compromiso<\/h2>\n\n\n\n

Tras haber realizado el primer auto el\u00e9ctrico de Quilmes, Berazategui y Florencio Varela en el marco de un proyecto impulsado por YPF (y que tambi\u00e9n compiti\u00f3 a nivel nacional en la Feria de Ciencias realizada en 2019), en 2020 los docentes del \u00e1rea les presentaron a sus alumnos una problem\u00e1tica concreta para llevar a cabo proyecto de aprendizaje colaborativo. Al haber un estudiante en silla de ruedas, el joven no pod\u00eda realizar algunas de las actividades que hac\u00edan sus compa\u00f1eros. As\u00ed, surgi\u00f3 la idea de realizar una silla de ruedas con movilidad el\u00e9ctrica sustentable.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando habl\u00e9 con los chicos y les present\u00e9 la problem\u00e1tica, algunos cuestionaban que ya hab\u00eda sillas de ruedas el\u00e9ctricas. Sin embargo, el problema era su costo. Esa silla val\u00eda un mill\u00f3n y medio de pesos y nosotros con 170 mil pod\u00edamos hacer lo mismo, pero fabricado por los chicos y con productos que se encontraban f\u00e1cil<\/strong>\u201d, recuerda \u00c1ngel Caiati<\/strong>, docente del Polit\u00e9cnico que impulso el proyecto, en conversaci\u00f3n con la Agencia<\/a>. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa cooperadora nos dio un presupuesto para comprar un monopat\u00edn chocado donde pudimos rescatar algunas partes y otras tuvimos que adquirirlas nuevas. Hicimos un dise\u00f1o que se adapte a una silla convencional, pero que siga siendo plegable y f\u00e1cil de transportar<\/strong>. La idea no es buscar un monopat\u00edn chocado para poder armarlo, sino que pueden comprarse las piezas por separado\u201d, explica Ramiro Pe\u00f1aloza<\/strong>, estudiante que tambi\u00e9n forma parte del proyecto.<\/p>\n\n\n\n

La primera silla que utilizaron los j\u00f3venes para realizar el trabajo fue donada por la madre de otro estudiante<\/strong>. As\u00ed, empezaron a dise\u00f1ar prototipos en impresi\u00f3n 3D, luego lo trasladaron a una maqueta para ver si era adaptable y por \u00faltimo pasaron a escala real, donde tambi\u00e9n recibieron ayuda de la cooperadora de la Escuela.<\/p>\n\n\n\n

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Los estudiantes posan junto a sus docentes y la silla en la Feria. Cr\u00e9ditos: Nicol\u00e1s Retamar \/ Agencia de Noticias Cient\u00edficas UNQ.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ense\u00f1ar es innovar<\/h2>\n\n\n\n

Muchas veces se dice que la juventud est\u00e1 perdida, que nada los incentiva, que se la pasan todo el d\u00eda con el celular y que no demuestran inter\u00e9s. As\u00ed, esas voces dan a entender que no hay futuro y que todo est\u00e1 perdido. Sin embargo, no todo es as\u00ed. A trav\u00e9s de docentes comprometidos con la ense\u00f1anza y con propuestas innovadoras, que tengan un anclaje en la realidad y ayuden a resolver un problema concreto, todav\u00eda hay posibilidades de so\u00f1ar con un futuro mejor.<\/p>\n\n\n\n

En este aspecto, Caiti resalta: \u201cLos chicos tienen muchas cosas para distraerse y ten\u00e9s que competir contra eso. Entonces, hay que transmitir el conocimiento desde la innovaci\u00f3n diaria<\/strong>. Ellos hacen dos o tres cosas a la vez con las pantallas y hay que aprovecharlo. Uno tiene que ser un activador, encontrar algo que los despierte de alguna manera y los saque de la zona de confort\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTuvimos la suerte de caer con profesores que casi son familia para nosotros porque estamos mucho tiempo con ellos<\/strong>. Adem\u00e1s, nos dieron la posibilidad de ponernos en la piel de los otros chicos y querer brindarles una soluci\u00f3n con nuestro conocimiento. Ellos nos abrieron la cabeza desde otro punto porque nosotros nunca lo hab\u00edamos pensado\u201d, afirma M\u00e1rmol.<\/p>\n\n\n\n

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