{"id":22326,"date":"2024-08-30T17:05:19","date_gmt":"2024-08-30T20:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=22326"},"modified":"2024-09-01T20:14:14","modified_gmt":"2024-09-01T23:14:14","slug":"la-revolucion-de-la-realidad-virtual-un-horizonte-prometedor-para-la-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=22326","title":{"rendered":"La revoluci\u00f3n de la Realidad Virtual: un horizonte prometedor para la inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Nuevos estudios muestran c\u00f3mo esta tecnolog\u00eda inmersiva puede ense\u00f1ar habilidades a personas con discapacidad intelectual y promover una mayor autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\"La
La realidad virtual podr\u00eda ayudar a personas con capacidades disminuidas a que tener una vida m\u00e1s aut\u00f3noma y plena. Cr\u00e9ditos: Xakata. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

En el vasto universo de la tecnolog\u00eda, pocas innovaciones prometen transformar la vida cotidiana de manera tan profunda como la realidad virtual (VR). Aunque inicialmente se consideraba una herramienta para el entretenimiento, se est\u00e1 convirtiendo en una soluci\u00f3n revolucionaria para mejorar la vida de las personas con discapacidad intelectual.<\/p>\n\n\n\n

El reciente estudio de la Universidad de Australia del Sur<\/strong>, al que la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes <\/a>pudo acceder, valida esta tendencia y destaca un cambio de paradigma en la manera en que se aborda la educaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cambio de perspectiva en el aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n

El estudio involucr\u00f3 a 36 adultos con discapacidad intelectual que se sometieron a un entrenamiento dividido en dos grupos: uno us\u00f3 cascos de realidad virtual inmersiva (VR), mientras que el otro grupo emple\u00f3 tabletas tradicionales. La misi\u00f3n era aprender a clasificar residuos en generales, reciclables, org\u00e1nicos y del jard\u00edn.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados, publicados en el Journal of Intellectual Disability Research<\/strong>, fueron sorprendentes: los participantes que usaron la VR mostraron una mejora significativa en su capacidad para aplicar estas habilidades en el mundo real, y lo mejor de todo, mantuvieron el conocimiento una semana despu\u00e9s del entrenamiento. Es decir, la diferencia no es algo com\u00fan. El “aprender haciendo” en un entorno virtual seguro y controlado se traduce en habilidades que se retienen m\u00e1s efectivamente y que se aplican con mayor \u00e9xito en la vida real.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esto subraya una verdad fundamental sobre el aprendizaje: la inmersi\u00f3n y la experiencia directa son herramientas poderosas para la educaci\u00f3n.<\/strong> La VR ofrece un entorno en el que los errores no tienen consecuencias graves y el aprendizaje se convierte en un proceso m\u00e1s din\u00e1mico y adaptable<\/strong>. Para las personas con discapacidad intelectual, esto es una ventaja y una necesidad. La capacidad de aprender nuevas habilidades sin los riesgos asociados al mundo real puede marcar la diferencia entre la independencia y la dependencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El potencial inexplorado<\/h2>\n\n\n\n

Si bien el estudio se centr\u00f3 en la clasificaci\u00f3n de residuos, el potencial de la VR va mucho m\u00e1s all\u00e1. La tecnolog\u00eda puede ser utilizada para ense\u00f1ar una variedad de habilidades esenciales, desde la seguridad en la cocina hasta la navegaci\u00f3n en el transporte p\u00fablico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, para que este potencial se materialice plenamente, es clave avanzar desde la fase de investigaci\u00f3n hacia una implementaci\u00f3n m\u00e1s amplia. La tecnolog\u00eda debe ser accesible y asequible<\/strong> para quienes m\u00e1s la necesitan. Adem\u00e1s, puede ser utilizada para preparar a las personas para interacciones m\u00e9dicas y otras situaciones que pueden causarles ansiedad.<\/p>\n\n\n\n

Con todo, el desaf\u00edo es asegurar que estos avances lleguen a quienes m\u00e1s los necesitan y se conviertan en una herramienta de cambio positivo a escala global. En \u00faltima instancia, la verdadera medida del \u00e9xito de la VR ser\u00e1 la capacidad de empoderar a estas personas para vivir vidas m\u00e1s plenas y autosuficientes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n