{"id":24755,"date":"2024-11-29T16:59:12","date_gmt":"2024-11-29T19:59:12","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=24755"},"modified":"2024-11-29T17:05:28","modified_gmt":"2024-11-29T20:05:28","slug":"juegos-tradicionales-versus-juegos-digitales-quien-gana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=24755","title":{"rendered":"Juegos tradicionales versus juegos digitales: \u00bfqui\u00e9n gana?"},"content":{"rendered":"\n

Ambos tienen ventajas, pero solo uno conecta el cuerpo, la mente y las emociones. C\u00f3mo encontrar el equilibrio ideal, seg\u00fan una especialista.<\/p>\n\n\n\n

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El contacto f\u00edsico durante el juego favorece el desarrollo infantil. Cr\u00e9dito: Mar\u00eda Ximena P\u00e9rez\/ Agencia de Noticias Cient\u00edficas (UNQ).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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All\u00e1 por 1984, cuando los walkmans eran alta tecnolog\u00eda y los tel\u00e9fonos se usaban para hablar, Carolyn Sumners, directora de Astronom\u00eda y Educaci\u00f3n del Museo de Ciencias Naturales de Houston, <\/strong>lanz\u00f3 una idea tan simple como provocadora. En un art\u00edculo publicado en la revista Technology Review<\/strong>, dec\u00eda, b\u00e1sicamente, que los juguetes de la infancia pod\u00edan moldear la vida m\u00e1s que cualquier clase de matem\u00e1ticas aburrida. Y no lo dec\u00eda cualquiera: Sumners, dedicada a la astronom\u00eda \u2014gente que suele mirar estrellas y no pelotas de goma\u2014, ten\u00eda un ejemplo. <\/p>\n\n\n\n

Agarr\u00f3 un Slinky \u2014ese muelle que bajaba escaleras con m\u00e1s estilo que la mayor\u00eda de los humanos\u2014 y lo convirti\u00f3 en un manual de f\u00edsica en movimiento. \u201cLas ondas longitudinales, como el sonido, y las transversales, como la luz, est\u00e1n ah\u00ed, saltando frente a tus ojos\u201d, dec\u00eda. Un yoy\u00f3 no era solo para presumir trucos en el patio; era un medidor de fuerzas gravitatorias. Y las bolitas, bueno, eran una lecci\u00f3n pr\u00e1ctica de masa y velocidad.<\/p>\n\n\n\n

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Detr\u00e1s de cada vertical, hay una ciencia que transforma la forma de ver el mundo. Cr\u00e9dito: Mar\u00eda Ximena P\u00e9rez\/ Agencia de Noticias Cient\u00edficas (UNQ).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


D\u00e9cadas despu\u00e9s, Jacqueline Harding<\/strong>, experta en primera infancia de la Universidad de Middlesex, <\/strong>ampli\u00f3 la idea: jugar no solo ense\u00f1a f\u00edsica, tambi\u00e9n hace m\u00e1s humanos. Creatividad, empat\u00eda, resiliencia. Todo ese barro y arena que alguna vez trag\u00f3, no solo lo inmuniz\u00f3, sino que entren\u00f3 su cerebro para tomar decisiones, trabajar en equipo y sobrevivir en un mundo cada vez m\u00e1s complicado.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfJuguetes que ense\u00f1an f\u00edsica?<\/h2>\n\n\n\n

Podr\u00eda pensarse que la f\u00edsica est\u00e1 reservada para los libros o esos experimentos que nunca funcionan en la escuela. Pero la verdad es que, de ni\u00f1os, casi sin darse cuenta, se aprende f\u00edsica jugando.
El Slinky, ese muelle famoso, no solo era divertido: era una clase pr\u00e1ctica de ondas longitudinales y transversales. El yoy\u00f3 ense\u00f1aba sobre energ\u00eda cin\u00e9tica, gravedad y fuerzas de tensi\u00f3n. Incluso la pelota, el juguete universal, era una lecci\u00f3n viviente de gravedad, acci\u00f3n y reacci\u00f3n, y hasta inercia.<\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo con la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes<\/a>, la psic\u00f3loga Miriam Bustamante, miembro del Colegio Estudios Anal\u00edticos<\/strong>, lo destaca al hablar de los beneficios de los juguetes tradicionales: \u201cLos juegos tradicionales como Slinky o el yoy\u00f3 fomentan el desarrollo de habilidades y destrezas que requieren atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n. Manipular estos objetos implica la participaci\u00f3n del cuerpo para dominar el juguete. Adem\u00e1s, se generan competencias con otros jugadores en un entorno f\u00edsico, no virtual\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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El cuerpo como maestro: lo que ense\u00f1an los juegos que las pantallas no pueden. Cr\u00e9dito: Mar\u00eda Ximena P\u00e9rez\/ Agencia de Noticias Cient\u00edficas (UNQ).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Seg\u00fan Bustamante, \u201cel entorno digital tambi\u00e9n requiere atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n; sin embargo, el cuerpo no acompa\u00f1a las destrezas adquiridas. Lo digital tiende a suspender lo corporal. Por lo tanto, las destrezas desarrolladas son m\u00e1s efectivas cuando hay mayor involucramiento del cuerpo en su adquisici\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El dilema del joystick<\/h2>\n\n\n\n

En la era de las pantallas, el tiempo de juego cambi\u00f3 radicalmente. Mientras que los juguetes tradicionales invitan al movimiento y a la interacci\u00f3n cara a cara, las consolas suelen ser experiencias solitarias y pasivas. Harding se\u00f1ala: \u201cEl barro, las ca\u00eddas y las risas no tienen sustituto. En el juego anal\u00f3gico aprendemos a negociar, liderar y aceptar la derrota<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Bustamante coincide en que el contacto f\u00edsico es insustituible y debe mantenerse como eje del desarrollo infantil: \u201cEs fundamental para el crecimiento de los ni\u00f1os mantener contacto f\u00edsico con sus pares. El cuerpo, atravesado por niveles de simbolizaci\u00f3n, act\u00faa como el primer mediador de los impulsos. Es en el cuerpo donde estos impulsos se canalizan y se traducen en interacci\u00f3n social, ya sea a trav\u00e9s de la rivalidad, cooperaci\u00f3n o colaboraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\u00bfEst\u00e1n
\u00bfEst\u00e1n los ni\u00f1os perdiendo el contacto f\u00edsico por culpa de las pantallas? Cr\u00e9dito: Mar\u00eda Ximena P\u00e9rez\/ Agencia de Noticias Cient\u00edficas (UNQ).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


Sin embargo, esto no significa que los videojuegos sean el villano de la historia<\/strong>. Muchos fomentan el pensamiento estrat\u00e9gico y la resoluci\u00f3n r\u00e1pida de problemas. El verdadero desaf\u00edo est\u00e1 en equilibrar ambos mundos. Es decir, no hay que elegir entre el joystick y el trompo, sino proveer a los ni\u00f1os de experiencias diversas que les permitan desarrollar una mentalidad adaptable, imprescindible en un futuro incierto.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, hay actividades espec\u00edficas que potencian la expresi\u00f3n emocional y el desarrollo social. \u201cLas actividades m\u00e1s indicadas para la expresi\u00f3n emocional son las art\u00edsticas\u201d, explica la especialista. \u201cDibujo, m\u00fasica, teatro, cer\u00e1mica y plastilina. Tambi\u00e9n los juegos de lenguaje, como adivinanzas, contar historias, trabalenguas, y otros relacionados con las palabras. Todas, en un entorno grupal, favorecen el crecimiento, ya que posibilitan establecer v\u00ednculos y expresar emociones a trav\u00e9s del cuerpo<\/strong>\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Con todo, \u00bfcu\u00e1l ser\u00eda la soluci\u00f3n m\u00e1s simple? Dejar que jueguen. Con barro, con pantallas, con lo que los haga felices. Porque el verdadero aprendizaje no est\u00e1 en los juguetes, sino en la libertad de descubrir.<\/p>\n\n\n\n

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