{"id":31727,"date":"2025-10-07T19:58:05","date_gmt":"2025-10-07T22:58:05","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=31727"},"modified":"2025-10-13T16:19:12","modified_gmt":"2025-10-13T19:19:12","slug":"el-asombroso-poder-de-los-bebes-aprenden-idiomas-antes-de-nacer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=31727","title":{"rendered":"El asombroso poder de los beb\u00e9s: aprenden idiomas antes de nacer"},"content":{"rendered":"\n

Investigadores descubren que los reci\u00e9n nacidos procesan idiomas que escuchan en el \u00fatero. El hallazgo podr\u00eda transformar la comprensi\u00f3n del aprendizaje desde el embarazo.
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El cerebro fetal en acci\u00f3n: aprendiendo desde el primer latido. Cr\u00e9ditos: Vafamed.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Antes de que un beb\u00e9 d\u00e9 su primer grito, ya est\u00e1 comenzando a aprender el idioma del mundo. Dentro del \u00fatero, su cerebro en desarrollo est\u00e1 absorbiendo todo lo que escucha, sentando las bases de su comprensi\u00f3n del lenguaje. Este proceso no es pasivo: es un trabajo activo. El beb\u00e9 no solo oye sonidos, sino que est\u00e1 procesando idiomas, reconociendo tonos y distinguiendo voces, como si escuchara una sinfon\u00eda en su mente. Aunque invisible para el ojo humano, esta actividad crea un mapa neuronal \u00fanico, que m\u00e1s tarde guiar\u00e1 su capacidad para entender y hablar.<\/p>\n\n\n\n

La Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes <\/a>accedi\u00f3 a un estudio que revela que, incluso antes de nacer, los beb\u00e9s ya pueden procesar y reconocer idiomas<\/strong>, una capacidad que cambia radicalmente la comprensi\u00f3n sobre el aprendizaje en las primeras etapas de la vida. Este hallazgo puede modificar la visi\u00f3n tradicional sobre c\u00f3mo se desarrolla el cerebro humano y c\u00f3mo los beb\u00e9s comienzan a interactuar con el entorno. <\/p>\n\n\n\n

El trabajo, publicado en Nature Communications Biology<\/strong>, fue realizado por un equipo de neurocient\u00edficos de la Universidad de Montreal <\/strong>y demostr\u00f3 que, en las \u00faltimas semanas de gestaci\u00f3n, reconocen la lengua materna y pueden procesar sonidos de otros idiomas.\u00a0A trav\u00e9s de una serie de pruebas, los cient\u00edficos expusieron a las madres de 60 fetos a historias en tres idiomas diferentes: franc\u00e9s, hebreo y alem\u00e1n, lenguas con sonoridades muy distintas entre s\u00ed. Cuando los beb\u00e9s nacieron, los investigadores utilizaron la t\u00e9cnica de espectroscopia funcional de infrarrojo cercano (fNIRS)<\/strong> para medir la actividad cerebral de los reci\u00e9n nacidos al escuchar esos mismos idiomas.<\/p>\n\n\n\n

La espectroscopia funcional de infrarrojo cercano es una herramienta innovadora que permite estudiar la actividad cerebral de los reci\u00e9n nacidos de manera no invasiva. Funciona enviando luz infrarroja a trav\u00e9s del cuero cabelludo para medir c\u00f3mo la luz se absorbe y se dispersa en el cerebro, lo que permite detectar el consumo de ox\u00edgeno y evaluar la actividad neuronal. Esta t\u00e9cnica es clave para estudiar la actividad cerebral en condiciones de bajo ox\u00edgeno, lo cual es com\u00fan en los reci\u00e9n nacidos. Al medir los niveles de ox\u00edgeno en el cerebro, la fNIRS proporciona informaci\u00f3n esencial sobre el funcionamiento cerebral temprano, lo que es clave para entender el desarrollo cognitivo y motor de los beb\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Neurociencia en el \u00fatero<\/h2>\n\n\n\n

En la investigaci\u00f3n, los resultados fueron sorprendentes: los cerebros de los beb\u00e9s mostraron una mayor respuesta al franc\u00e9s, el idioma que hab\u00edan escuchado m\u00e1s frecuentemente durante el embarazo. Sin embargo, tambi\u00e9n se detect\u00f3 una respuesta significativa al hebreo y al alem\u00e1n, a pesar de no haber tenido tanta exposici\u00f3n a esos idiomas. Este patr\u00f3n indica que el cerebro del beb\u00e9 ya est\u00e1 procesando y registrando los sonidos, como si se estuviera preparando para reconocerlos una vez fuera del \u00fatero.<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis sugiere que, durante los \u00faltimos meses del embarazo, el cerebro fetal comienza a familiarizarse con los sonidos, creando una especie de “mapa” que lo prepara para el lenguaje que escuchar\u00e1 al nacer<\/strong>. Los beb\u00e9s que no estuvieron expuestos a esos idiomas extranjeros mostraron una respuesta cerebral completamente diferente, con menos actividad en las \u00e1reas del cerebro dedicadas al procesamiento del lenguaje y m\u00e1s en las \u00e1reas encargadas de procesar el sonido. Esto demuestra que, incluso antes del nacimiento, el cerebro est\u00e1 organizando y afinando su capacidad para procesar el lenguaje.<\/p>\n\n\n\n

Aunque no se puede afirmar que los beb\u00e9s “aprendan” un idioma en el sentido convencional, los investigadores revelaron que el cerebro comienza a adaptarse a los sonidos del lenguaje mucho antes de la interacci\u00f3n consciente con las palabras. Es como escuchar una canci\u00f3n repetidamente hasta poder reconocerla, aunque no se haya memorizado la letra. De forma similar, el cerebro fetal ya est\u00e1 creando conexiones neuronales que le permitir\u00e1n reconocer y procesar el lenguaje con una precisi\u00f3n asombrosa.<\/p>\n\n\n\n

La voz de mam\u00e1<\/h2>\n\n\n\n

El estudio tambi\u00e9n destaca la importancia de la voz materna, que no solo se graba en la memoria del beb\u00e9, sino que influye directamente en su desarrollo cerebral. Los sonidos a los que el beb\u00e9 est\u00e1 expuesto durante el embarazo son cruciales para la formaci\u00f3n de sus capacidades ling\u00fc\u00edsticas. Adem\u00e1s, este descubrimiento refuerza la idea de que el aprendizaje comienza mucho antes del nacimiento y que todo lo que ocurre en el entorno fetal tiene un impacto significativo en el desarrollo cerebral.<\/p>\n\n\n\n

El hallazgo desaf\u00eda la idea tradicional de que el aprendizaje solo comienza despu\u00e9s del nacimiento y abre nuevas posibilidades para entender c\u00f3mo el cerebro humano se prepara para la vida fuera del \u00fatero. As\u00ed, la ciencia demuestra que los beb\u00e9s no solo son receptores pasivos, sino que est\u00e1n activos desde el primer momento, procesando, aprendiendo y registrando informaci\u00f3n clave para su desarrollo posterior.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esto cambia la visi\u00f3n sobre el desarrollo cerebral y podr\u00eda influir en la forma en que se perciben los m\u00e9todos educativos, los entornos de estimulaci\u00f3n temprana e incluso el enfoque hacia la importancia del lenguaje durante el embarazo. <\/strong>Tal vez, en un futuro, los beb\u00e9s no solo ser\u00e1n capaces de reconocer varios idiomas desde el nacimiento, sino que el aprendizaje de lenguas se podr\u00eda considerar una capacidad integrada desde sus primeros momentos de vida.<\/p>\n\n\n\n

Con todo, el poder del cerebro humano para adaptarse y aprender no tiene l\u00edmites, y los descubrimientos sobre el aprendizaje fetal son solo el principio de una nueva era en la neurociencia,<\/strong> donde la comprensi\u00f3n de c\u00f3mo el cerebro se desarrolla antes de nacer sigue siendo un campo lleno de misterio y potencial.<\/p>\n\n\n\n

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\u00daltimas noticias de la secci\u00f3n Ciencias:<\/h4><\/div>\n\n\n\n\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Luis\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tCient\u00edfico de la UNQ es finalista de un concurso internacional sobre innovaci\u00f3n y ciencia<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Las\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\u00bfQu\u00e9 sabe la ciencia sobre el envejecimiento de las mascotas m\u00e1s leales?<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Cecilia\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tCient\u00edfica de la UNQ particip\u00f3 de un estudio novedoso que identifica el deterioro cognitivo a partir del habla<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Los\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tParkinson: descubren c\u00e9lulas protectoras que \u201cmuerden\u201d neuronas y eliminan prote\u00ednas da\u00f1inas<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Unos\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tLas orangutanas buscan compa\u00f1eros de juego para sus cr\u00edas<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Se\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tUna graduada de la UNQ reconstruy\u00f3 el ADN del huemul, el ciervo de la Patagonia en peligro de extinci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"El\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tCrean el mapa celular m\u00e1s grande del cerebro humano<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Tom\u00e1s\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tUn graduado de la UNQ viaja a China para investigar c\u00f3mo funciona la industria del litio \u00a0<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
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