{"id":34043,"date":"2026-02-10T18:57:54","date_gmt":"2026-02-10T21:57:54","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=34043"},"modified":"2026-02-10T18:57:54","modified_gmt":"2026-02-10T21:57:54","slug":"11-f-mujeres-que-hacen-ciencia-en-un-sistema-que-aun-no-las-reconoce-del-todo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=34043","title":{"rendered":"11 F: mujeres que hacen ciencia en un sistema que a\u00fan no las reconoce del todo"},"content":{"rendered":"\n

En Argentina, si bien las investigadoras son m\u00e1s que los investigadores, solo una minor\u00eda alcanza los cargos de decisi\u00f3n. Cuatro cient\u00edficas de la UNQ cuentan brechas y desaf\u00edos.<\/p>\n\n\n\n

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Curiosidad en foco: dos ni\u00f1as hacen sus primeras pruebas en el laboratorio escolar, s\u00edmbolo del 11 F y de las vocaciones cient\u00edficas que todav\u00eda falta multiplicar. Cr\u00e9ditos: Juntos.org.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cada 11 de febrero, el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia<\/strong> obliga a mirar dos planos a la vez: por un lado, el de los laboratorios y las aulas, y por otro, el de los n\u00fameros que muestran qui\u00e9n llega \u2014y qui\u00e9n no\u2014 a los lugares de poder. En Argentina, de acuerdo con el diagn\u00f3stico sobre mujeres en ciencia y tecnolog\u00eda del exministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, las mujeres representan alrededor del 53 por ciento del personal de investigaci\u00f3n<\/strong> y cerca del 60 por ciento de quienes tienen becas de investigaci\u00f3n<\/strong>. Pero los mismos informes marcan una paradoja: a medida que se sube en la escala de poder, la presencia femenina se achica en forma abrupta. Solo 3 de cada 10 puestos directivos en organismos de ciencia y tecnolog\u00eda est\u00e1n ocupados por mujeres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esa combinaci\u00f3n de mayor\u00eda num\u00e9rica y minor\u00eda de poder es la contradicci\u00f3n que atraviesa hoy al sistema cient\u00edfico argentino. Las mujeres sostienen laboratorios, dirigen equipos y llenan las aulas de posgrado, pero siguen quedando al margen cuando se reparten presupuestos, se fijan agendas de investigaci\u00f3n y se decide qui\u00e9n conduce los organismos. En di\u00e1logo con la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la Universidad Nacional de Quilmes<\/a>, cuatro referentes de la Universidad Nacional de Quilmes<\/strong> cuentan c\u00f3mo se produce conocimiento hoy, qu\u00e9 brechas persisten y qu\u00e9 desaf\u00edos quedan abiertos para las pr\u00f3ximas generaciones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ciencia de trinchera en contexto de ajuste<\/h2>\n\n\n\n

En uno de los edificios de la Universidad, Georgina Cardama, secretaria de Innovaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica de la UNQ e investigadora en oncolog\u00eda experimental<\/strong>, resume el d\u00eda a d\u00eda de esa ciencia que se hace con recursos al l\u00edmite. \u201cMi formaci\u00f3n cient\u00edfica se centra en la oncolog\u00eda experimental, donde evaluamos diferentes aspectos de la biolog\u00eda tumoral con el objetivo de avanzar con nuevas opciones terap\u00e9uticas\u201d<\/strong>, explica. Trabaja con herramientas computacionales, modelos in vitro con l\u00edneas celulares y modelos in vivo en etapa precl\u00ednica, antes de llegar a los pacientes. Pero enseguida aparece el contexto: seg\u00fan advierte, \u201ccon una falta sensible en el financiamiento en el sector cient\u00edfico, las disciplinas vinculadas al trabajo en mesada como en la que me desempe\u00f1o se vuelven muy dif\u00edciles\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"Georgina
Georgina Cardama, secretaria de Innovaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica, UNQ. Cr\u00e9dito: Prensa UNQ.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En otro edificio, Patricia Gutti, doctora en Econom\u00eda y directora del Departamento de Econom\u00eda y Administraci\u00f3n,<\/strong> elige una definici\u00f3n que baja la discusi\u00f3n a tierra. \u201cHacer ciencia hoy no es solo publicar un paper o correr un modelo de datos; es un acto de soberan\u00eda<\/strong>\u201d, sostiene. Para ella, investigar en econom\u00eda y gesti\u00f3n significa decodificar la complejidad de los territorios, identificar obst\u00e1culos y desaf\u00edos urgentes mientras el mundo avanza hacia la automatizaci\u00f3n. Y lo hace en condiciones que describe sin eufemismos: \u201cEn el contexto actual hacer ciencia es una tensi\u00f3n permanente y un ejercicio de resistencia. Podr\u00edamos decir que hacemos \u2018ciencia de trinchera\u2019: producimos conocimiento a pesar de un Estado que parece haber decidido que no nos necesita<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las ciencias sociales, por su parte, se volvieron m\u00e1s visibles a partir de la pandemia. Alejandra Rodr\u00edguez<\/strong>, directora del Departamento de Ciencias Sociales<\/strong>, lo recuerda as\u00ed: \u201cLas ciencias sociales se volvieron visibles para muchas personas durante la pandemia, cuando qued\u00f3 claro que una pol\u00edtica sanitaria no depende \u00fanicamente de laboratorios, dosis y cadenas de fr\u00edo. Tambi\u00e9n depende de algo menos tangible y, a la vez, decisivo: confianza, comunicaci\u00f3n, memorias colectivas, desigualdad y conflictos<\/strong>\u201d. Para ella, el \u201claboratorio\u201d de las ciencias sociales es una sociedad que cambia mientras se la estudia. Hacer ciencia social, dice, exige tomar distancia del sentido com\u00fan, convertir lo cotidiano en problema y someterlo a evidencia, comparaci\u00f3n y cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

\"Alejandra
Alejandra Rodr\u00edguez, directora del Departamento de Ciencias Sociales, UNQ. Cr\u00e9dito: Prensa UNQ.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Incluso el arte entra en esta cartograf\u00eda. L\u00eda G\u00f3mez<\/strong>, coordinadora del Programa de Cultura<\/strong>, plantea que \u201chacer ciencia desde el arte y la cultura significa experimentar, desde distintos lenguajes y formas est\u00e9tico-narrativas, las maneras de comunicar la ciencia y de construir imaginarios y sensibilidades sobre el campo cient\u00edfico<\/strong>\u201d. Recuerda que pr\u00e1cticas como la fotograf\u00eda nacieron de experimentos cient\u00edficos sobre la luz y la imagen, y que las experiencias sonoras, visuales o esc\u00e9nicas tambi\u00e9n producen conocimiento sobre c\u00f3mo se vinculan los cuerpos con las tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Mientras estos equipos sostienen proyectos con creatividad y presupuesto ajustado, los datos marcan otra capa del problema: la desigualdad no empieza arriba de todo, sino mucho antes. En Argentina, las mujeres son mayor\u00eda en el sistema universitario, pero apenas representan alrededor del 34 por ciento del estudiantado de carreras STEM<\/strong> (es decir, carreras de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, y Matem\u00e1ticas) y cerca del 17 por ciento de quienes cursan programaci\u00f3n<\/strong>, seg\u00fan datos de UNICEF Argentina y de la organizaci\u00f3n Chicas en Tecnolog\u00eda.<\/strong> Es decir: aunque el sistema cient\u00edfico luce femenino en el promedio, la entrada de mujeres a las disciplinas tecnol\u00f3gicas sigue siendo muy baja.<\/p>\n\n\n\n

Penalizaci\u00f3n por maternar<\/h2>\n\n\n\n

Gutti propone mirar otra variable, menos habitual en los informes cl\u00e1sicos: el tiempo. Sostiene que, para entender la desigualdad, habr\u00eda que contabilizar cu\u00e1ntas horas se pierden en traslados y tareas de cuidado seg\u00fan el barrio y el g\u00e9nero. \u201cEn Argentina, la desigualdad no es solo cu\u00e1nto gan\u00e1s, sino cu\u00e1nto de tu vida se va en log\u00edstica para realizar las actividades b\u00e1sicas<\/strong>\u201d, se\u00f1ala. No es solo un problema dom\u00e9stico: si el d\u00eda de una persona tiene menos horas disponibles, las oportunidades de formaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y calidad de vida se vuelven un privilegio.<\/p>\n\n\n\n

\"Patricia
Patricia Gutti, directora del Departamento de Econom\u00eda y Administraci\u00f3n, UNQ. Cr\u00e9dito: UNQTV.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En el sistema de ciencia y tecnolog\u00eda, esa l\u00f3gica se traduce en lo que Rodr\u00edguez llama \u201cpenalizaci\u00f3n por maternar\u201d<\/strong>. No se refiere solo al dilema maternidad versus carrera, sino al conjunto de desventajas que se acumulan cuando una mujer tiene hijas o hijos: interrupciones en la trayectoria, menor productividad medida en papers, p\u00e9rdida de oportunidades de financiamiento o ascenso. Describe trayectorias con \u201cescaleras rotas\u201d, marcadas por discontinuidades y una distribuci\u00f3n desigual de las tareas de cuidado. Y advierte que, sin reglas y evaluaciones sensibles a esa realidad, el talento femenino se sigue filtrando por las grietas del sistema.<\/p>\n\n\n\n

Los n\u00fameros oficiales respaldan ese diagn\u00f3stico. Aunque la mayor\u00eda del personal investigador en el pa\u00eds son mujeres \u2014cerca de 6 de cada 10, seg\u00fan el propio Ministerio de Ciencia\u2014, solo 3 de cada 10 puestos directivos<\/strong> en organismos de ciencia y tecnolog\u00eda est\u00e1n ocupados por ellas, y su presencia se reduce a\u00fan m\u00e1s en las \u00e1reas de ingenier\u00eda y tecnolog\u00eda. Un estudio sobre la carrera dentro de Conicet muestra que las investigadoras tienden a postularse m\u00e1s tarde que sus pares varones a las promociones tempranas, lo que impacta en la velocidad con la que llegan a las categor\u00edas m\u00e1s altas. Es el cl\u00e1sico \u201cefecto tijera\u201d<\/strong>: hay paridad o mayor\u00eda femenina en los escalones iniciales, pero la curva se invierte a medida que sube la jerarqu\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Gutti suma otra brecha silenciosa: el financiamiento. Plantea que habr\u00eda que mirar cu\u00e1ntos proyectos de base tecnol\u00f3gica, en el campo de la I+D+i, est\u00e1n liderados por mujeres. En su experiencia, el embudo se cierra \u201cbrutalmente\u201d cuando se trata de gestionar fondos de innovaci\u00f3n. Lo sintetiza con una imagen n\u00edtida: \u201cSi las mujeres no lideramos los presupuestos ni decidimos qu\u00e9 innovaciones se financian, el futuro se dise\u00f1a con un solo ojo<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Pol\u00edticas, cuidados y techos de cristal<\/h2>\n\n\n\n

Frente a este escenario, las cuatro coinciden en que el desaf\u00edo no es solo sumar nombres de mujeres a planillas, sino cambiar reglas del juego<\/strong>. Rodr\u00edguez insiste en la necesidad de un principio robusto de corresponsabilidad social de los cuidados<\/strong> entre familias, Estado e instituciones, acompa\u00f1ado de licencias, oferta p\u00fablica de cuidados y criterios de evaluaci\u00f3n capaces de reconocer interrupciones de carrera vinculadas a la maternidad. Gutti reclama pol\u00edticas que protejan a las universidades p\u00fablicas del \u201cvaciamiento\u201d presupuestario, porque sin equipos estables y condiciones dignas, la famosa soberan\u00eda cient\u00edfica queda en eslogan. Cardama advierte que la falta de insumos y financiamiento no solo frena papers: tambi\u00e9n retrasa, en la pr\u00e1ctica, la llegada de nuevos tratamientos a los pacientes.<\/p>\n\n\n\n

El 11F, sin embargo, no se agota en diagn\u00f3sticos. Tambi\u00e9n es una fecha para hablar con las ni\u00f1as que hoy dudan<\/strong> si \u201cla ciencia es para ellas\u201d. Cardama elige un mensaje simple: \u201cEs importante ser curiosa y saber que es posible trabajar de lo que a una le gusta. Animarse a hacer ciencia permite ir a trabajar todos los d\u00edas y aprender algo nuevo. Es realmente fascinante<\/strong>\u201d. Gutti propone no romantizar el contexto, pero subrayar la potencia transformadora del conocimiento: \u201cLa ciencia es la herramienta m\u00e1s poderosa que tenemos para transformar la realidad que hoy nos parece ajena. No dejes que el ajuste de hoy te robe el derecho a preguntar y a descubrir<\/strong>\u201d, dice cuando piensa en una chica de 12 a\u00f1os que la est\u00e9 escuchando.<\/p>\n\n\n\n

Rodr\u00edguez, desde las ciencias sociales, pone el eje en la capacidad de preguntar: \u201cLa curiosidad y la inteligencia no tienen g\u00e9nero<\/strong>\u201d, insiste. Y recuerda que la ciencia no es un club cerrado ni una prueba de perfecci\u00f3n, sino una aventura colectiva hecha de aprendizaje, errores y preguntas cada vez mejores. G\u00f3mez, por su parte, lleva la conversaci\u00f3n al terreno del juego: para ella, en el fondo de la pr\u00e1ctica cient\u00edfica y de la pr\u00e1ctica art\u00edstica late lo mismo, la posibilidad de \u201cconocer, encontrar y generar nuevos mundos<\/strong>\u201d a partir de la curiosidad.<\/p>\n\n\n\n

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L\u00eda G\u00f3mez, coordinadora del Programa de Cultura, UNQ. Cr\u00e9dito: Prensa UNQ. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Con todo, en un pa\u00eds donde las investigadoras son mayor\u00eda en los laboratorios pero siguen siendo minor\u00eda en las mesas que deciden prioridades, el 11F funciona como recordatorio inc\u00f3modo y, al mismo tiempo, como invitaci\u00f3n. Las voces que hoy sostienen la \u201cciencia de trinchera\u201d desde la oncolog\u00eda, la econom\u00eda, las ciencias sociales o el arte no hablan en abstracto: describen presupuestos que no alcanzan, tiempos fragmentados por los cuidados, techos de cristal todav\u00eda firmes. Pero tambi\u00e9n dejan abierta una puerta para las que vienen: no prometen caminos f\u00e1ciles, s\u00ed la posibilidad de hacer de la curiosidad un trabajo y de ese trabajo una herramienta concreta para entender y cambiar el mundo que las rodea.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00daltimas noticias de la secci\u00f3n Pol\u00edtica:<\/h4><\/div>\n\n\n\n\t\t\t
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\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Cr\u00e9ditos:\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tLa Justicia obliga al gobierno a cumplir la Ley de Financiamiento Universitario: \u00bfQu\u00e9 pasar\u00e1 ahora?<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Alejandra\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tLa UNQ cruza fronteras y apuesta por posicionar su conocimiento en el mundo<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Cr\u00e9ditos:\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tEl gobierno desobedece al Congreso y la Justicia: ya lleva 160 d\u00edas sin cumplir la Ley de Financiamiento Universitario\u00a0<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Las\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tM\u00e1s del 30 por ciento de los alimentos a nivel mundial se desperdicia<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Presentaci\u00f3n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tBrasil le pone un l\u00edmite a las redes sociales y regula su acceso para ni\u00f1os y adolescentes<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Cient\u00edficos\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tEl gobierno amenaza con m\u00e1s despidos y pone en riesgo el Servicio Meteorol\u00f3gico Nacional<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Cr\u00e9ditos:\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tUna crisis evitable: el presupuesto para las universidades cay\u00f3 un 45 por ciento desde 2023<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Cr\u00e9ditos:\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tEl gobierno efectiviz\u00f3 la salida de Argentina de la OMS: \u00bfpor qu\u00e9 es una irresponsabilidad?<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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