{"id":7494,"date":"2022-09-22T11:13:24","date_gmt":"2022-09-22T14:13:24","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=7494"},"modified":"2022-09-22T14:48:07","modified_gmt":"2022-09-22T17:48:07","slug":"las-ciencias-en-argentina-como-se-eligen-los-temas-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=7494","title":{"rendered":"Las ciencias en Argentina: \u00bfc\u00f3mo se eligen los temas de investigaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"\n

Las ciencias son mucho m\u00e1s que n\u00fameros y f\u00f3rmulas complejas. En esta nota, investigadores, becarios y autoridades explican c\u00f3mo se moldea la agenda de CyT en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

\"C\u00f3mo
C\u00f3mo se moldea la agenda de CyT en el pa\u00eds. Cr\u00e9ditos: SET<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por Daiana Romero*<\/sup><\/em><\/p>\n\n\n\n

La pandemia de covid-19 marc\u00f3 un momento hist\u00f3rico en el que, justamente, surgieron muchas preguntas sobre las ciencias. Tambi\u00e9n fue una etapa donde valoramos mucho m\u00e1s (y de forma repentina) la creaci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico y el desarrollo tecnol\u00f3gico, al mismo tiempo que qued\u00f3 en evidencia cu\u00e1nto los desconocemos. El incansable trabajo cient\u00edfico que provoc\u00f3 la crisis epidemiol\u00f3gica, junto con desarrollos determinantes como las vacunas contra el Sars-CoV-2, nos permitieron conocer un poco m\u00e1s sobre la tarea que realiza la comunidad cient\u00edfica y, en parte, sobre c\u00f3mo se construye el conocimiento<\/strong>. Sin embargo, especialmente, al inicio de la emergencia, tambi\u00e9n nos colmamos de preguntas y dudas, por ejemplo, sobre el origen de la pandemia, los efectos secundarios de las vacunas y la eficacia de las mascarillas, entre muchas otras.<\/p>\n\n\n\n

Las opiniones ambivalentes, las incertidumbres y el desconocimiento social sobre diversos aspectos de las ciencias no son nuevos ni exclusivos de la actual crisis sanitaria. Desde hace tiempo buena parte de las y los argentinos -al igual que ocurre en otros lugares del mundo- declaramos gran inter\u00e9s hacia la ciencia y la tecnolog\u00eda, y concebimos con prestigio la profesi\u00f3n. Sin embargo, como refleja la Quinta Encuesta Nacional de Percepci\u00f3n P\u00fablica de la Ciencia elaborada por el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Productiva de Argentina, tambi\u00e9n desconocemos las instituciones que las realizan<\/strong> y somos muy pocos los que declaramos inter\u00e9s por involucrarnos en aspectos pol\u00edticos de la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

La poca cercan\u00eda ciudadana con las ciencias tambi\u00e9n alcanza a los temas que se investigan. No solo sabemos poco acerca de d\u00f3nde se realiza la actividad cient\u00edfica, sino tambi\u00e9n sobre a qu\u00e9 t\u00f3picos y \u00e1reas se dedican nuestras ciencias. Parte de este desconocimiento se expres\u00f3 en la pol\u00e9mica p\u00fablica desatada en las redes sociales en 2018, en el marco del recorte presupuestario que sufri\u00f3 entonces el Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y Tecnol\u00f3gicas (Conicet), sobre los temas de trabajo de las ciencias sociales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si bien aquel debate qued\u00f3 atr\u00e1s, especialmente a la vista de los aportes de las ciencias sociales en la emergencia sanitaria, la inquietud y la curiosidad sobre qu\u00e9 se investiga, c\u00f3mo se hace y por qu\u00e9 es importante, no solo son v\u00e1lidas sino que gozan de cierta vigencia.<\/p>\n\n\n\n

Una sana competencia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Fernando Peirano<\/strong>, actual presidente de la Agencia Nacional de Promoci\u00f3n de la Investigaci\u00f3n y el Desarrollo Tecnol\u00f3gico y la Innovaci\u00f3n explica, en el marco de una clase semiabierta que imparti\u00f3 este a\u00f1o en la Universidad Nacional de Quilmes, se\u00f1al\u00f3 que la cartera a su cargo \u201ctiene el mandato de financiar las actividades de los cient\u00edficos, a trav\u00e9s de un formato que son los proyectos. Se postula una idea, una propuesta y se explica en qu\u00e9 se gastan los recursos. Luego se eval\u00faa, se elige un porcentaje de las mejores ideas y de esa forma se otorgan presupuestos plurianuales para hacer lo que qued\u00f3 aprobado en el plan de trabajo<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Peirano destaca, adem\u00e1s, las diferencias del proceso actual con el que exist\u00eda hace algunos a\u00f1os: \u201cAntes se asignaban fondos, se le daba al director de un instituto una cantidad de dinero sin mucha explicaci\u00f3n sobre qu\u00e9 se pensaba hacer. Era una l\u00f3gica m\u00e1s inercial. En la actualidad, se introduce cierta competencia que le hace bien al sistema <\/strong>porque permiti\u00f3 que haya muchos grupos de investigaci\u00f3n destacados, tanto nacional como internacionalmente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Desde la perspectiva de las y los investigadores en formaci\u00f3n, Bruno Bianchi<\/strong>, postdoctorando en el Conicet, se\u00f1ala que \u201ca medida que uno comienza a investigar sobre una pregunta, van surgiendo otras que abren las puertas a seguir investigando m\u00e1s cosas. A partir de eso, por intereses personales, se puede ir eligiendo\u201d. Por otra parte, Jorge Montanari<\/strong>, investigador del Conicet y docente en la UNQ, apoya la diversidad tem\u00e1tica: \u201cEs bueno que haya temas nuevos que no est\u00e9n investigados de antes, as\u00ed como tambi\u00e9n est\u00e1 bueno que una cierta porci\u00f3n de los temas se vincule con vacancias del conocimiento y problemas a resolver\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sociales y fundamentales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Montanari se expres\u00f3 p\u00fablicamente en esta misma l\u00ednea cuando se desat\u00f3 la pol\u00e9mica por las investigaciones en ciencias sociales del Conicet.<\/strong> En su opini\u00f3n, lo principal no es solo la diversidad de temas sino, adem\u00e1s, la importancia que se le da a cada uno de ellos. El docente de la UNQ explica que el peso de las disciplinas es contextual y cultural. \u201cSe mezcla el modelo de pa\u00eds que uno quiere y la comprensi\u00f3n de quienes autorizan los presupuestos, entre otras cosas. El contexto a veces impone cu\u00e1l es la investigaci\u00f3n que m\u00e1s importa, pero tambi\u00e9n hay gente que va a decir que todos los temas son importantes.<\/strong> Otra cosa es el rol que uno le quiera dar a la ciencia en la planificaci\u00f3n y el desarrollo de un pa\u00eds. Si solo se trabaja en ciencia aplicada, no vas a estar en la generaci\u00f3n de cosas disruptivas que nacen por la ciencia b\u00e1sica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Alejandra Zinni<\/strong>, actual vicerrectora de la UNQ, destaca el rol de las ciencias sociales tanto en la historia como en la actualidad: \u201cEstoy convencida de que son fundamentales porque aportan una mirada diferente a la problem\u00e1tica de las ciencias exactas y naturales y, sobre todo, son importantes con respecto a la tecnolog\u00eda. <\/strong>Es interesante ver lo que pas\u00f3 con las ciencias sociales en la pandemia, hubo proyectos interesantes que ven\u00edan de las ciencias sociales que aportaron a una mirada integral de la problem\u00e1tica y de la salida de la misma\u201d. Zinni sostiene que las ciencias sociales deber\u00edan tener m\u00e1s cruces con las ciencias exactas porque as\u00ed \u201cse construir\u00e1 una mejor sociedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las preguntas sobre las ciencias y las tecnolog\u00edas continuar\u00e1n, posiblemente, de manera infinita (\u00a1y es deseable que as\u00ed sea!), pero siempre es reconfortable encontrar algunas respuestas, incluso parciales. Ahora sabemos que la agenda de temas de la ciencia argentina no se conforma a partir de un solo criterio, sino a partir de una convergencia de actores que son los que forman parte del sistema.<\/strong> Hay criterios administrativos y de financiamiento, pero tambi\u00e9n est\u00e1n relacionados con los gustos personales y la b\u00fasqueda de innovaciones. Es importante conocer este espacio de nuestra cultura para seguir creando preguntas, buscar m\u00e1s respuestas y, especialmente, para participar en las ciencias y tecnolog\u00edas que queremos tener en el futuro.<\/p>\n\n\n\n

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*Estudiante del Taller de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia y Periodismo Cient\u00edfico de la Lic. en Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de Quilmes.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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