{"id":9451,"date":"2022-12-06T09:58:06","date_gmt":"2022-12-06T12:58:06","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=9451"},"modified":"2023-02-01T14:46:38","modified_gmt":"2023-02-01T17:46:38","slug":"premian-a-docentes-de-la-unq-por-videojuego-que-ayuda-a-estudiantes-de-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.unq.edu.ar\/?p=9451","title":{"rendered":"Docentes de la UNQ desarrollan un videojuego para ayudar a estudiantes de enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"\n

Fue bautizado como Misi\u00f3n Salud y simula los pormenores de la atenci\u00f3n en las Unidades de Terapia Intensiva en Argentina.<\/p>\n\n\n\n

\"Diego
Diego Romero Mascar\u00f3 y Esteban Calcagno. Cr\u00e9ditos: Magal\u00ed S\u00e1nchez. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El proyecto de videojuego \u201cMisi\u00f3n Salud\u201d obtuvo un apoyo de 6.5 millones de pesos del Ministerio de Desarrollo Productivo a trav\u00e9s de un Aporte No Reembolsable (ANR) mediante el Programa Potenciar Industria de Videojuegos. La idea del juego fue realizada \u00edntegramente por docentes y especialistas de la Universidad Nacional de Quilmes para simular la atenci\u00f3n en las Unidades de Terapia Intensiva del pa\u00eds<\/strong>. El objetivo es que las personas que est\u00e9n estudiando las carreras de enfermer\u00eda puedan tener una experiencia virtual sobre cu\u00e1les son las actividades que tendr\u00e1n que llevar a cabo a la hora de realizar sus pr\u00e1cticas o carrera profesional. Adem\u00e1s del videojuego en s\u00ed, contiene actividades extras en plataformas de realidad virtual y aumentada, p\u00e1ginas webs, videos interactivos, plataformas educativas y plataformas de Internet de las Cosas (IOT, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo con la Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la UNQ<\/a>, Diego Romero Mascar\u00f3<\/strong>, productor y desarrollador de Misi\u00f3n Salud, se\u00f1ala: \u201cEste financiamiento nos va a posibilitar tener armada una maqueta funcional<\/strong> que demuestre el potencial de la gamificaci\u00f3n transmedial y nos coloque en muy buenas condiciones para los siguientes pasos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La intenci\u00f3n es poner a disposici\u00f3n las nuevas tecnolog\u00edas digitales al servicio de las problem\u00e1ticas educativas modernas. Para eso, no solo hace falta armar la maqueta del videojuego, sino tambi\u00e9n dise\u00f1ar un estetoscopio electr\u00f3nico<\/strong> que permita emular la auscultaci\u00f3n sobre una persona y una aplicaci\u00f3n de enfermer\u00eda<\/strong> con realidad aumentada para el aprendizaje del sistema respiratorio.<\/p>\n\n\n\n

Los videojuegos ense\u00f1an<\/h2>\n\n\n\n

El juego consiste en la rutina que deben realizar las personas que se dedican a la pr\u00e1ctica de enfermer\u00eda en el pa\u00eds<\/strong>. Para eso, Emi (personaje joven y proactivo que termin\u00f3 la licenciatura en enfermer\u00eda) debe realizar las actividades espec\u00edficas de rutina en contextos diferentes y en pacientes con distintas complejidades en distintas Unidades de Terapia Intensiva del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Con las tareas, el personaje aprende nuevos conceptos y pr\u00e1cticas<\/strong>, como el paso de guardia, las valoraciones, las intervenciones y las evaluaciones para determinar c\u00f3mo intervenir en la evoluci\u00f3n de cada paciente. Adem\u00e1s, desarrolla el manejo pr\u00e1ctico de sistemas de evaluaci\u00f3n, la administraci\u00f3n de diferentes terapias y la r\u00e1pida acci\u00f3n ante emergencias y patolog\u00edas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para Romero Mascar\u00f3<\/strong>, quien adem\u00e1s es director de la Escuela Universitaria de Artes (EUdA) de la UNQ, la originalidad radica en su transmedialidad<\/strong>: \u201cSe utiliza la \u00faltima tecnolog\u00eda disponible para interconectar sus funcionalidades y tener un solo perfil en la nube, para facilitar de esa manera el acceso tanto de las personas que juegan como de docentes que monitorean las actividades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo en equipo<\/h2>\n\n\n\n

Pensar y crear el concepto de Misi\u00f3n Salud fue posible gracias a la labor conjunta entre distintas personas y saberes como programaci\u00f3n e inform\u00e1tica, econom\u00eda del conocimiento y enfermer\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, adem\u00e1s de Romero Mascar\u00f3, del proyecto participaron Paulina Becerra<\/strong> (coordinadora del Programa de innovaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Innovaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica de la UNQ), Andrea Ferrera<\/strong> (Coordinadora del Programa Institucional de Incubaci\u00f3n y Desarrollo de Tics \u2013 UNQ), Denise Pari<\/strong> (docente e investigadora en programaci\u00f3n e inform\u00e1tica), Karina Esp\u00edndola<\/strong> (directora de la Licenciatura en Enfermer\u00eda de la UNQ), Omar Illesca<\/strong> (investigador y docente en enfermer\u00eda de la UNQ) y Esteban Calcagno<\/strong> (docente e investigador de la EUdA de la UNQ).<\/p>\n\n\n\n

\u201cNos gusta mucho trabajar interdisciplinariamente. Articular con personas de diferentes \u00e1reas es algo que venimos haciendo desde hace un tiempo y vemos que de esa manera se enriquecen cada vez m\u00e1s los proyectos<\/strong>. Hay que ser creativos y pensar siempre fuera de la caja\u201d, afirma Romero Mascar\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Enfermer\u00eda inclusiva<\/h2>\n\n\n\n

Otra de las novedades que tiene Misi\u00f3n Salud es que su protagonista es una persona no binaria<\/strong>, algo que no suele existir en los videojuegos tradicionales. \u201cDesde el primer momento encaramos el proyecto con una mirada inclusiva respecto a g\u00e9nero y diversidades. No solo el personaje principal es una persona no binaria, sino que vamos a trabajar en transmitir mediante la gamificaci\u00f3n el trabajo en las Unidades de Terapia Intensiva con inclusi\u00f3n<\/strong>\u201d, afirma el productor y desarrollador del juego. En este sentido, como parte del aprendizaje que tambi\u00e9n lleva adelante el equipo de trabajo de Misi\u00f3n Salud, recibir\u00e1n una capacitaci\u00f3n dada por referentes de la comunidad trans<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Jugar otros videojuegos es posible. Si bien tiene una orientaci\u00f3n espec\u00edfica para estudiantes avanzados de enfermer\u00eda y la finalidad es educativa, cultural y formativa, Misi\u00f3n Salud es una pieza invaluable en un contexto de creciente virtualidad y \u2018gamificaci\u00f3n\u2019 de la vida, especialmente en las personas j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

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