Fabiana Malacarne: “Hay que aprender a tomar licencias comunicacionales al momento de difundir ciencia”
Esta ingeniera agrónoma se destaca por promover la cultura científica desde la infancia. “Los niños de hoy votarán mañana”, dice.
¿Es “Intensamente 2” una buena representación de la mente adolescente?
Psicólogas consultadas por la Agencia analizan el nuevo éxito de Disney y Pixar y comentan sus errores y aciertos.
“Apuestas online: la tormenta perfecta”, llega un libro imprescindible sobre un tema urgente
Así se denomina el nuevo material coordinado por el psiquiatra Federico Pavlovsky que indaga adicciones emergentes y lineamientos prácticos.
La lupa en el conurbano: una historia de identidades, estigmas y orgullos
En este artículo, el sociólogo Diego Vazquez relata cómo se construyeron las percepciones sociales en torno a un territorio singular por donde se lo mire.
Epilepsia: un estudio revela cómo la pérdida de conciencia afecta la calidad de vida
El aporte, encabezado por investigadoras del Conicet y del Hospital El Cruce, surge de una investigación con pacientes publicada en la revista Neuroscience of Consciousness.
El ajedrez de Milei y un horizonte de incertidumbre perpetua para las Universidades Nacionales
Desde la llegada del gobierno libertario, el sistema universitario argentino se encuentra en jaque. ¿Cuál será el futuro de este juego injusto?
Desbordes, el podcast que invita a cruzar los límites entre la ciencia, la cultura y la política
Se trata de una propuesta creativa pensada y puesta en marcha desde la Universidad Nacional de las Artes. Ya hay tres capítulos disponibles en plataformas.
Contra las fuerzas del cielo, las voces del descontento
Ayelén Bárbara Calcaterra, estudiante del Taller de Periodismo Científico y Comunicación de las Ciencias de la UNQ, comparte su perspectiva sobre la resistencia universitaria.
El cine, la Marcha Universitaria y el “trabajo de mamá” como espacio de identidad
Lía Gómez narra cómo fue su experiencia durante la movilización compartida con sus hijas y ensaya reflexiones como referente de la gestión cultural en la UNQ.
Bajada de línea: ¿Es posible el adoctrinamiento en las universidades?
En este artículo, el docente e investigador de la UNQ y la UNLP Daniel Busdygan comparte su perspectiva sobre un “hecho fácticamente imposible”.